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教育有梦想 ，致敬领路人

从那之后，我在教育教学中改变了很多:会温柔的询问，会面带笑容的讲课，会细心冷静的观察。会第一个走进教室，打开窗户，拉好桌椅；会将“没事”，挺好的，真棒，大胆一些......时常挂在嘴边；会在放学后跟学生一起打扫卫生，会在学生不舒服、受伤的时候，会第一时间联系家长，或带孩子去医院......

我要把心头最灿烂的阳光播洒。我会带着阳光，携着春风，继续前行，用真挚的爱，去浇灌每一位学生。能亦这样，我亦幸甚!

本期“教育有梦想，致敬领路人”推出白笑笑老师的教育故事。

 

播洒阳光 用爱照耀

我是一名新任老师，准确地说，站上讲台才2月有余，正因为时间短，所以课堂组织总是不能顺心顺意，遇到突发事件，就有点不知所措。这不，上第一节课，就遇到了个棘手的事情，对于我当时的处理办法，至今想起来还是悔恨，内疚。

那节课是德育课，我准备得很充分，制作了精美的课件，为了激发学生学习兴趣，我还在网络上找了一些视频，自信满满地开始了上课。可是，课堂上总有几个男孩子不认真听讲，乱讲话，我提醒了几次，他们不但没有停止，声音还越来越大，更过分的是，当我在黑板上板书时，忽然飞来一本书，砸到黑板上，我顿时火冒三丈，下去抓住那个学生，让他站到后面去。

“老师，不是我，我真的没有扔书..”“你不要再狡辩了!”

看着孩子涨红了的脸，当时的我以为那只不过是为了逃避责任而做出的样子罢了，所以我无情地打断了学生的话，“不是你还会是谁?一天不好好学习，光知道捣乱.....”一句句话就像一把把利剑飞向孩子，一颗颗豆大的泪珠从他的脸庞滑落......

而最终的调查结果，却让我非常自责、后悔:不是这位学生扔的。当时，我的咄咄逼人，孩子的伤心委屈，如同电影，一幕幕在眼前闪现:一个老师，在发生事情时，没有想着倾听学生说话，凭自己的主观臆断去判断，冤枉了学生。换位思考，学生得有多委屈、多伤心、多失望啊!我真后悔自己没有听他把话说完，后悔自己如果态度再温和些，耐心些，语气再委婉一点，也不至于......

于是，第二天，我与他进行了一次深度的交谈，针对那天发生的事，我诚恳地道了歉。在之后的教育教学中，我有意地关注起他，课堂上鼓励他积极大胆发言，课后督促他及时完成作业，抱本子、发试卷也总是找他，让他当老师的小助手。他的每一次进步与改变，我都及时地鼓励，表扬，慢慢地，他的习惯越来越好，作业认真写，按时交，课堂上也能专心听讲了，他的转变也影响着身边那几个习惯不好的学生，从那以后，课堂纪律越来越好。

现在，这位学生已经改掉了一些不好的习惯，相信随着时间的推移，他会养成好的学习习惯。

这件事对我的触动很大，我不断地反思自己:作为一名老师，虽然我们都努力关爱、尊重每一个学生，但如果一件事处理不当，就会改变一颗心灵，一段人生。古人云:人之相交，贵在交心。我们要利用一切可利用的时间、机会，去倾听学生的心声，去关注学生的情感变化，让学生真切地感受到尊重与关爱。

从那之后，我在课堂教学中中改变了很多:会温柔的询问，会面带笑容的讲课，会细心冷静的观察。会第一个走进教室，打开窗户，拉好桌椅；会将“没事”，挺好的，真棒，大胆一些......时常挂在嘴边；会在下课后和一起打扫卫生，会在孩子不舒服、受伤的时候，会第一时间联系家长，或带孩子去医院......

教育的路还很长很长，我会一直努力，一直向前走！

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