教育有梦想 ,致敬领路人
从那之后,我在教育教学中改变了很多:会温柔的询问,会面带笑容的讲课,会细心冷静的观察。会第一个走进教室,打开窗户,拉好桌椅;会将“没事”,挺好的,真棒,大胆一些......时常挂在嘴边;会在放学后跟学生一起打扫卫生,会在学生不舒服、受伤的时候,会第一时间联系家长,或带孩子去医院......
我要把心头最灿烂的阳光播洒。我会带着阳光,携着春风,继续前行,用真挚的爱,去浇灌每一位学生。能亦这样,我亦幸甚!
本期“教育有梦想,致敬领路人”推出白笑笑老师的教育故事。

播洒阳光 用爱照耀
我是一名新任老师,准确地说,站上讲台才2月有余,正因为时间短,所以课堂组织总是不能顺心顺意,遇到突发事件,就有点不知所措。这不,上第一节课,就遇到了个棘手的事情,对于我当时的处理办法,至今想起来还是悔恨,内疚。
那节课是德育课,我准备得很充分,制作了精美的课件,为了激发学生学习兴趣,我还在网络上找了一些视频,自信满满地开始了上课。可是,课堂上总有几个男孩子不认真听讲,乱讲话,我提醒了几次,他们不但没有停止,声音还越来越大,更过分的是,当我在黑板上板书时,忽然飞来一本书,砸到黑板上,我顿时火冒三丈,下去抓住那个学生,让他站到后面去。
“老师,不是我,我真的没有扔书..”“你不要再狡辩了!”
看着孩子涨红了的脸,当时的我以为那只不过是为了逃避责任而做出的样子罢了,所以我无情地打断了学生的话,“不是你还会是谁?一天不好好学习,光知道捣乱.....”一句句话就像一把把利剑飞向孩子,一颗颗豆大的泪珠从他的脸庞滑落......
而最终的调查结果,却让我非常自责、后悔:不是这位学生扔的。当时,我的咄咄逼人,孩子的伤心委屈,如同电影,一幕幕在眼前闪现:一个老师,在发生事情时,没有想着倾听学生说话,凭自己的主观臆断去判断,冤枉了学生。换位思考,学生得有多委屈、多伤心、多失望啊!我真后悔自己没有听他把话说完,后悔自己如果态度再温和些,耐心些,语气再委婉一点,也不至于......
于是,第二天,我与他进行了一次深度的交谈,针对那天发生的事,我诚恳地道了歉。在之后的教育教学中,我有意地关注起他,课堂上鼓励他积极大胆发言,课后督促他及时完成作业,抱本子、发试卷也总是找他,让他当老师的小助手。他的每一次进步与改变,我都及时地鼓励,表扬,慢慢地,他的习惯越来越好,作业认真写,按时交,课堂上也能专心听讲了,他的转变也影响着身边那几个习惯不好的学生,从那以后,课堂纪律越来越好。
现在,这位学生已经改掉了一些不好的习惯,相信随着时间的推移,他会养成好的学习习惯。
这件事对我的触动很大,我不断地反思自己:作为一名老师,虽然我们都努力关爱、尊重每一个学生,但如果一件事处理不当,就会改变一颗心灵,一段人生。古人云:人之相交,贵在交心。我们要利用一切可利用的时间、机会,去倾听学生的心声,去关注学生的情感变化,让学生真切地感受到尊重与关爱。
从那之后,我在课堂教学中中改变了很多:会温柔的询问,会面带笑容的讲课,会细心冷静的观察。会第一个走进教室,打开窗户,拉好桌椅;会将“没事”,挺好的,真棒,大胆一些......时常挂在嘴边;会在下课后和一起打扫卫生,会在孩子不舒服、受伤的时候,会第一时间联系家长,或带孩子去医院......
教育的路还很长很长,我会一直努力,一直向前走!
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